Eğitim-İş, 2026-MEB-AGS sonuçlarını eleştirdi
Sendika, puanların yanlış hesaplandığını ve Akademi modelinin öğretmenleri belirsiz bir sürece mahkûm ettiğini savundu.
Okur ne soruyor?
Haberin özü
5 iddianın 5 tanesi kaynağa bağlı
Eğitim-İş, ÖSYM'nin 2026 Akademi Giriş Sınavı'nı 2025 yılının soru dağılımıyla değerlendirerek yüz binlerce öğretmenin puanını yanlış hesapladığını öne sürdü.
"Sınav binasına giriş için belirlenen saati birkaç saniye geçiren adaya dahi hiçbir esneklik tanımayan, başvuru işlemlerindeki en küçük eksikliğin bütün sorumluluğunu yükleyen ÖSYM, yüz binlerce öğretmenin puanını yanlış hesaplamıştır. Adaydan her kurala eksiksiz uymasını isteyen bir sınav kurumu, 2026 yılında yapılan sınavı 2025 yılının soru dağılımıyla değerlendirmiş; sonuçları gerekli kontrolleri yapmadan açıklamış, hata adaylar tarafından fark edilince de sistemi erişime kapatmıştır. Böylesine ağır bir kurumsal ciddiyetsizlik, birkaç cümlelik teknik açıklamayla geçiştirilemez.
Sorumluluğun yalnızca ÖSYM'ye yüklenemeyeceğini vurgulayan Eğitim-İş, MEB'in kurduğu Akademi modelinin öğretmenleri kırılgan, belirsiz ve denetimsiz bir sürece mahkûm ettiğini savundu.
Buradaki sorumluluk yalnızca ÖSYM’ye de yüklenemez. Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmen yetiştirme ve istihdam sistemini Milli Eğitim Akademisi üzerinden yeniden kurmuş; üniversite mezunu öğretmenlerin geleceğini bu sınavın sonucuna bağlamıştır. Dolayısıyla ortaya çıkan tablo, ÖSYM’nin hesaplama hatası kadar MEB’in kurduğu Akademi modelinin öğretmenleri nasıl kırılgan, belirsiz ve denetimsiz bir sürece mahkum ettiğini de göstermektedir.
Sendika, Akademi'nin üniversitelerin öğretmen yetiştirme işlevini aşındırdığını, diplomayı değersizleştirdiğini ve öğretmen istihdamını Bakanlığın siyasi ve idari denetimine daha fazla bağladığını öne sürdü.
Milli Eğitim Akademisi gündeme geldiği ilk günden bu yana bu yapıya itiraz ediyoruz. Çünkü eğitim fakültelerinden mezun olmuş öğretmenleri yeniden 'öğretmen olmaya hazırlama' iddiasıyla kurulan Akademi; üniversitelerin öğretmen yetiştirme işlevini aşındıran, diplomayı değersizleştiren ve öğretmen istihdamını Bakanlığın siyasi ve idari denetimine daha fazla bağlayan bir yapıdır. Öğretmenlerin önüne yeni bir sınav, yeni bir eleme ve yeni bir bekleme süreci koyan bu sistemin ne kadar sorunlu yürütüldüğü, 2026 Akademi Giriş Sınavı’nın sonuçlarında bütün açıklığıyla ortaya çıkmıştır."
Özet kademesindesin — metnin tamamı için “Tam”a dön. Kaynak kutuları kapalı başlar; tek tek açabilir ya da “Derin”e geçip hepsini birden açabilirsin.
Kim ne söyledi
Sınav binasına giriş için belirlenen saati birkaç saniye geçiren adaya dahi hiçbir esneklik tanımayan, başvuru işlemlerindeki en küçük eksikliğin bütün sorumluluğunu yükleyen ÖSYM, yüz binlerce öğretmenin puanını yanlış hesaplamıştır.
Bağlam
Sendikaya göre sorun yalnızca ÖSYM'nin hesaplama hatasından ibaret değil; MEB'in Milli Eğitim Akademisi modeli de öğretmenlerin geleceğini sınav, eleme ve bekleme sürecine bağlıyor.
Bunları henüz bilmiyoruz
- 2026-MEB-AGS sonuçlarının yanlış açıklandığı iddiası Eğitim-İş'in açıklamasına dayanmaktadır.
Bu başlıklar cevaplandıkça haber güncellenir; cevap hangi sürümde geldiyse burada işaretlenir.
Sözlük
- MEB-AGS
- Milli Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı'nın kısaltmasıdır.
Haberde geçenler
Kurumlar 4
- Eğitim-İş
Sınav sonuçlarının hesaplanmasına ve Millî Eğitim Akademisi sistemine tepki gösteren eğitim sendikası.
- ÖSYM
Akademi Giriş Sınavı sonuçlarını yanlış hesapladığı ve sistemi erişime kapattığı iddia edilen sınav kurumu.
- Milli Eğitim Bakanlığı
- Milli Eğitim Akademisi
Kaynağın kendi cümleleriyle
5 paragraflık kaynak metnin 3 paragrafı bu haberde kullanıldı.
Kaynağın tamamını göster
1(ANKARA) - Eğitim-İş, sonuçlarının yanlış açıklandığı iddia edilen 2026-MEB-AGS'ye ilişkin, "Öğretmenlerin önüne yeni bir sınav, yeni bir eleme ve yeni bir bekleme süreci koyan bu sistemin ne kadar sorunlu yürütüldüğü, 2026 Akademi Giriş Sınavı’nın sonuçlarında bütün açıklığıyla ortaya çıkmıştır" değerlendirmesini yaptı.
2Eğitim-İş Genel Merkezi'nden, sonuçlarının yanlış açıklandığı iddia edilen 2026-MEB-AGS'ye ilişkin yapılan yazılı açıklamada, şunlar kaydedildi:
3"Sınav binasına giriş için belirlenen saati birkaç saniye geçiren adaya dahi hiçbir esneklik tanımayan, başvuru işlemlerindeki en küçük eksikliğin bütün sorumluluğunu yükleyen ÖSYM, yüz binlerce öğretmenin puanını yanlış hesaplamıştır. Adaydan her kurala eksiksiz uymasını isteyen bir sınav kurumu, 2026 yılında yapılan sınavı 2025 yılının soru dağılımıyla değerlendirmiş; sonuçları gerekli kontrolleri yapmadan açıklamış, hata adaylar tarafından fark edilince de sistemi erişime kapatmıştır. Böylesine ağır bir kurumsal ciddiyetsizlik, birkaç cümlelik teknik açıklamayla geçiştirilemez.dayananlar: özün 1. maddesi · özün 2. maddesi · alıntı↩ Geldiğin yere dön
4Buradaki sorumluluk yalnızca ÖSYM’ye de yüklenemez. Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmen yetiştirme ve istihdam sistemini Milli Eğitim Akademisi üzerinden yeniden kurmuş; üniversite mezunu öğretmenlerin geleceğini bu sınavın sonucuna bağlamıştır. Dolayısıyla ortaya çıkan tablo, ÖSYM’nin hesaplama hatası kadar MEB’in kurduğu Akademi modelinin öğretmenleri nasıl kırılgan, belirsiz ve denetimsiz bir sürece mahkum ettiğini de göstermektedir.dayananlar: özün 3. maddesi↩ Geldiğin yere dön
5Milli Eğitim Akademisi gündeme geldiği ilk günden bu yana bu yapıya itiraz ediyoruz. Çünkü eğitim fakültelerinden mezun olmuş öğretmenleri yeniden 'öğretmen olmaya hazırlama' iddiasıyla kurulan Akademi; üniversitelerin öğretmen yetiştirme işlevini aşındıran, diplomayı değersizleştiren ve öğretmen istihdamını Bakanlığın siyasi ve idari denetimine daha fazla bağlayan bir yapıdır. Öğretmenlerin önüne yeni bir sınav, yeni bir eleme ve yeni bir bekleme süreci koyan bu sistemin ne kadar sorunlu yürütüldüğü, 2026 Akademi Giriş Sınavı’nın sonuçlarında bütün açıklığıyla ortaya çıkmıştır."dayananlar: özün 4. maddesi↩ Geldiğin yere dön
Ajans damgası26 Ağustos 16:32YayınMetinPeykhane derlemesi
